terça-feira, 26 de setembro de 2017


Notícia produzida no 8ºC para o projeto "O JORNAL VIA CELULAR NA SALA DE AULA.

 

THE TRASH

Garbage in Pinhais is a serious topic, all the community was invited to dispose it properly. Arepi in Pinhais assists us by giving a correct destination to the trash that can be recycled. They collect products like TV, radio, computer and separate paper, plastic, metal etc. The city also works to get the garbage disposed correctly, collecting everything that is placed in front of houses using trucks for the job, then throwing the organic materials into dumps and some dumps do the same work as Arepi. The 5 R's are part of this role, but for those who do not know, the 5 R's are: recycling, refusing, reducing, reutilizing and rethinking.
The sanitary landfills are used to throw the waste that we, humans, produce every day and also the waste from all the places of our municipality like schools, residences, markets, hospitals etc. But this is not good because the correct destination of the trash should be a Controlled Landfill. The incorrect disposal of garbage contaminates the water, the air, the soil and impairs in our health. It is necessary that all cities plan the correct disposal of their garbage so it does not end up in open fields, causing bad smell and many diseases for the population.

By: Bruna Taboni, Eduarda Araujo, Maria Vitoria and Sara Sampaio.

O LIXO

O lixo em Pinhais é coisa séria, toda comunidade é convidada para descartá-lo corretamente. A Arepi em Pinhais nos auxilia dando um destino correto ao lixo que pode ser reciclado, pegam produtos como tv, rádio, computador e separam papel, plástico, metal etc. A prefeitura, também trabalha para que o lixo seja descartado corretamente, recolhendo tudo que é colocado na frente das residências usando caminhões próprios para esse trabalho,  depois joga os materiais orgânicos em lixões e alguns lixões fazem o mesmo trabalho que a Arepi.  Os 5 R’s fazem parte desse papel, mas para quem não sabe 5 R's são: reciclar, recusar, reduzir, reutilizar e repensar.
Os Aterros sanitários são para jogar os resíduos que nós humanos produzimos, todos os dias e de todos os lugares do nosso município como escolas, residências, mercados, creches, hospitais e etc. Mas isso não é bom porque a destino correto do lixo que não pode ser reciclado é o Aterro Controlado. Essa destinação incorreta do lixo contamina a água, o solo, o ar e prejudica a nossa saúde. É necessário que todas as cidades planejem o descarte correto do seu lixo para que ele não vá parar em terrenos a céu aberto, provocando mau cheiro e muitas doenças para a população.


Por: Bruna Taboni, Eduarda Araujo, Maria Vitoria e Sara Sampaio.

segunda-feira, 7 de novembro de 2016

sábado, 31 de janeiro de 2015

Sistemas de Numeração de Antigas Civilizações

Estamos dando início ao ano letivo de 2017... Novas Turmas, novos alunos. Sejam todos muito bem vindos ao nosso cantinho. Como iniciamos o ano estudando a História dos Números, segue uma sugestão de dois jogos que exploram os antigos sistemas de numeração Egípcia (Africano) e Romano (Europeu). É uma excelente forma de exercitar jogando!!! É só clicar nas imagens abaixo:
É uma excelente forma de exercitar jogando!!!
É só clicar nas imagens abaixo:


Fonte: Jogos disponíveis no http://nautilus.fis.uc.pt

quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

Amyntas na Imprensa...

 


Resultado OBMEP 2012


Nossos Parabéns aos alunos premiados na 2ª fase daOBMEP 2012. Tivemos 4 alunos premiados, entre eles dois medalhistas! Estão entre os melhores do Estado e do País!!!
Pedro Henrique de Souza Zancanaro - 6º A - Medalhista de Ouro
Eric Matos Wada- 9ºA- Medalhista de Prata
Juliana Christini Almeida- 7º C-  Menção Honrosa
Vitória de Oliveira Liberato- 7ºD - Menção Honrosa

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Jogo da Velha da Potenciação

Mais um joguinho legal para você treinar a potenciação. É um jogo da velha, e seu oponente é o computador!!! Para jogar basta escolher uma jogada, calcular o resultado e clicar em GO, você será o X e o computador o O. Em seguida clique em continue, ok? Experimente!!! Para jogar novamente basta clicar em Next Roud.
Como o jogo está em inglês, aí vai uma legenda:
You Win!- você venceu
Tied- empate - (não houve vencedor)
The Computer Wins!- o computador venceu!
Jogo dos Quadrados
Jogo dos Cubos
Disponível em http://www.funbrain.com/

Potências

Uma atividade pra praticar a escrita da Potenciação, experimente!!!

Disponível em http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

Sistemas de Numeração de Antigas Civilizações

Estamos dando início ao ano letivo de 2012...
Novas Turmas, novos alunos. Sejam todos muito bem vindos ao nosso cantinho.
Como iniciamos o ano estudando a História dos Números, segue uma sugestão de dois jogos que exploram os antigos sistemas de numeração Egípcia (Africano) e Romano (Europeu).
É uma excelente forma de exercitar jogando!!!
É só clicar nas imagens abaixo:


Fonte: Jogos disponíveis no http://nautilus.fis.uc.pt

quarta-feira, 14 de dezembro de 2011

sábado, 10 de dezembro de 2011

Telejornal de Matemática.

Este é o resultado da atividade Telejornal de Matemática. A postagem demorou um pouquinho, mas tá aí! É só conferir...

terça-feira, 15 de novembro de 2011

ATIVIDADE 6- TELEJORNAL MATEMÁTICO

Nas últimas atividades que desenvolvemos, tivemos a oportunidade de verificar que existem muitas pessoas que são fascinadas pela matemática e a veem como uma ciência atraente, desafiadora e prazerosa.
Fato esse comprovado através da pesquisa feita na internet, onde encontramos inúmeros sites e blogs específicos dedicados a  Matemática, com  muitos atrativos, informações, curiosidades e desafios matemáticos.
Também pesquisamos sobre a matemática em situações cotidianas, alguns de seus usos, inclusive para ajudar na organização de um orçamento familiar.
Vamos então, reunir algumas dessas informações e produzir um Telejornal de matemática?
Para isso pesquisaremos e selecionaremos a seguinte pauta (temas para serem explorados como  matérias) para  nosso Telejornal:

Tema1- Notícias sobre matemática já publicadas em jornais ou Telejornais;
Tema 2- O uso da matemática em nosso dia a dia;
Tema 3- Profissões que precisam da Matemática;
Tema 4- História da Matemática;
Tema 5- Pesquisas sobre Curiosidades matemáticas.

  • Forme equipes de 4 alunos, e em sites de pesquisa indicados pelo professor pesquise os dois temas sorteados para sua equipe;
  • Escolha as palavras chaves referentes ao seu tema pesquisado, para dar início a sua pesquisa;
  • Em seu caderno, vá anotando os textos, vídeos ou reportagens mais interessantes relativos a seu tema de pesquisa, não se esqueça de também anotar o endereço(link) da página visitada;
  • Entre as páginas que sua equipe visitar, selecione  apenas um  assunto de cada tema, aquele que na opinião da equipe for mais interessante, curioso ou atual,  para desenvolver sua matéria para o Telejornal.
  • Após a seleção dos assuntos pesquisados por sua equipe , preencha a tabela de Pauta abaixo:

Cada equipe deverá:
  •  Escrever o texto das matérias;
  • Se houverem vídeos ou imagens a serem usados, providenciar o download da internet;
  • Se necessário, elaborar o questionário das entrevistas;
  • Providenciar a confecção dos demais materiais necessários para realização do Telejornal e cenário;
  • Ensaiar a apresentação do telejornal.

Com auxílio de uma câmera digital, filmar o telejornal e as matérias preparadas por cada equipe e depois editá-lo num único Telejornal.
OBS: Providenciar a assinatura da autorização do uso de imagem de todas as pessoas envolvidas nas filmagens e entrevistadas.

domingo, 6 de novembro de 2011

1089 o número matemágico

Olha só que truque legal para você mostrar aos seu colegas... Experimente usar com outros números, vai dar sempre certo!!!

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

Problemas elaborados pelos alunos - 6º ano

 Esses problemas foram elaborados pelos alunos após as atividades propostas na webquest. Vamos resolvê-los?



1- Thiago comprou um carro em Caiobá no valor de R$ 14000,00 e teve 14% de desconto porque pagou à vista. Quanto Thiago pagou pelo carro?





2- Quando crescer, Jennifer quer ser a Presidenta do Brasil. Agora ela tem 5 anos, se com 20 anos ela se candidatar e eleger para vereadora, com 24 anos for Deputada Federal por 2 mandatos e com 32 se candidatar a Presidenta do Brasil, daqui a quantos anos Jennifer poderá ser Presidenta?




3- A mãe de João deu R$ 20,00 para ele ir ao Supermercado comprar os ingredientes para fazer um Bolo de Chocolate. A dispensa está vazia e ele precisará comprar todos ingredientes da tabela abaixo:
1 litro de Leite
1,85
1 lata de Óleo
2,25
1 dúzia de ovos
3,00
1 kg Trigo
1,70
1 kg de açúcar
2,55
1 lata de fermento
1,75
1 pote de margarina
2,20
1 lata de achocolatado
4,65
Quanto deu toda a compra? Sobrou troco?



4- Alessandra ganhou 35 reais. Gastou 3,00 em balas, 3,10 na padaria ao voltar a para casa deu 20 reais para sua mãe. Quanto sobrou para Alessandra?

sexta-feira, 28 de outubro de 2011

Orçamento Familiar

Muitos de nós estamos acostumados a lidar com o dinheiro no dia a dia: comprando na cantina da escola e gastando com guloseimas, comprando materiais escolares, etc.
O dinheiro faz parte das atividades cotidianas, e é importante adquirir desde cedo noções de como administrá-lo.
Nas nossas casas, os nossos gastos vão além do universo pessoal.
O planejamento do orçamento mensal de uma casa, ou seja, o modo de administrar o entra-e-sai de dinheiro para não perder o controle e gastar mais do que se ganha, exige que todas as despesas pessoais e coletivas sejam colocadas na ponta do lápis.
Na ponta do lápis???
Isso mesmo, tudo é uma questão de matemática.
então, para compreendermos melhor como funciona a organização de um orçamento mensal familiar, vamos ajudar a família Santos?